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学校简介

   2016/1/18 9:32:00     发布者:管理员



深 圳 明 珠 中 英 文 小 学

   Shenzhen Mingzhu

Chinese And English Primary School

 

     

办学历程】明珠中英文小学位于太白路围岭山下,青山环抱,环境幽静,景色宜人。1999年秋,经罗湖区人民政府批准,原公办松泉小学改制为国有民办,并更名为深圳明珠中英文小学,由深圳恒明珠投资集团有限公司承办。

2001年被中央教育科学研究所确定为英语教材教法实验学校。

2003年被评为罗湖区一级学校。

2004年被评为深圳市园林式、花园式学校。

2005年被评为深圳市一级学校,世界卫生组织健康促进学校(铜奖)。

2007年当选广东省教育学会民办教育专业委员会理事学校,评为广东省一级学校。

2008年被评为深圳市首批安全文明学校。

2009年被评为深圳市教育系统先进单位。

2010年被评为罗湖区先进学校,荣获深圳市优质规范民办学校奖。

2012年食堂评为A级。

20131月被评为深圳市餐饮食品安全示范单位, 荣获罗湖区办学质量奖,并再次获得每三年一次的深圳市优质规范民办学校奖(全市只评了5所小学)。

 

     基本情况】学校占地面积11188平方米,建筑面积9500余平方米。现有24个教学班,学生760人,教职员工128人,其中专任教师64人,服务人员64人。

     

学校地处罗湖区太白路松泉山庄里面,座落围岭山腰,三面环山,空气清新,环境幽雅,最适合学生生活和学习。

 

办学模式】小班化教学,每班人数35人左右。

 学校提供3餐和午托。

     

学校党支部、工会隶属于罗湖区教育局党委和罗湖教育工会领导,这就使得学校既有民办学校的灵活性和办学自主权,又能实现政府对学校的有效控制,保证学校的办学方向和健康发展。

     

学校的教育教学与公办学校一样接受罗湖区教育局的领导,师生参加区里的各种教育教学活动,学生升学、参加各种竞赛等等都与公办学校完全一样。

 

    设施建设】学校按国家规定标准配备教育教学和生活设施。

     藏书逾3万册,超过国家规定标准。每年订有报刊杂志170种以上,各种教学参考工具书达300种。

     学生阅览室面积120.96平方米,座位108个。

     校园网与世界联接,班班开通宽带网和配备多媒体教学平台,有学生电脑室。校园数字化水平不断提高。

     实验室、仪器室、科学探究室符合有关规定。

     拥有乒乓球室、排球场、篮球场、儿童游乐场和200米标准塑胶跑道等体育活动设施。

     有舞蹈室、电子琴室、音乐教室、书法教室、美术教室等艺术教学的专门场地。有红领巾广播室、医务室、保管室等等。

     饮用水设施齐全,有直饮水装置、温开水器、开水器,每期更换内芯,每期送检一次,保证符合国家卫生标准。

     

教室采光和课桌椅达到国家规定标准(经过卫生部门检验)。

     

    办学理念

  

1、坚持一个目标:追求卓越,争创一流,培养未来杰出的领导者。

   学校所有人员的所有工作,都要高标准高要求,要做出显著的成绩;要把每一件事情都做得非常漂亮。切实加强教职工队伍建设,不断提高教职工的整体素质:有高尚的情操,即:端庄大方的仪容,风度优雅的气质,文明健康的行为,光明磊落的人品,乐观豁达的心态,不断进取的意识;有较强的能力:做好本职工作的基本能力,克服困难和解决问题的创新能力,与人沟通和化解矛盾的特殊能力,总结经验自我完善的抽象概括能力;有坚定的信念:没有做不好的工作,只有做不好工作的人;严格的纪律:遵守职业道德,遵守工作规范。

  目标定位:每个学生都会成为未来杰出的领导者。

  什么是未来的领导者?就是要使我们的学生长大后不论在哪里,不论做什么,都是他所在群体中的灵魂人物,都将具有一定的职位,承担一定的责任,行使一定的职权,对群体起着决定和推动作用。

  学校的一切工作都突出着力培养未来杰出领导者的9个品质:

  ①意志力——经得起挫折,朝着目标一直努力

  ②自信心——充满自信,满怀希望,充满激情

  ③亲和力——能团结人、吸引人

  ④决策能力——在众多可能中选择最佳

  ⑤组织能力——计划、实施、检查、总结

  ⑥智力——观察、注意、记忆、思维、想像

  ⑦专业能力——扎实的知识和熟练的技术

  ⑧表达能力——中英文口头表达、书面表达

  ⑨创造力——知识、智力、能力和个性        

  2、提高两个质量:教学质量和服务质量

  不但要帮助每一个学生现在取得好成绩,更要把着眼点放在学生今后的发展上,放在学生读中学以后的潜力培养上。

  小班化教学,每班35人左右。

  构建高效课堂,每堂课都要经过精心设计,坚持以学生为主体,充分发挥学生在课堂上的主动性和积极性,提高课堂教学效率。

  加强个别辅导。

  改革评价方法。全期语数英等学科举行4~5次单元测试,年级组织,作为教师自我评价的主要方法。听写算比赛、背算联赛、语数英科学等学科能力竞赛分布在学期的各个时段,学校组织,作为学校评价教学的主要手段。百科知识竞赛内容为思品、音乐、美术、信息等,作为相关课程教学的评价方法。英语数学奥林匹克竞赛作为兴趣活动小组的教学评价手段。全学期在不同时期、不同角度对教学进行评价和监控,以及时改进,达到大幅度提高教学质量的目的。

  高质量,还必须轻负担。严格控制学生作业总量,平时作业均由教师辅导学生在校完成,学生不带书面作业回家,双休日语数英各科均只有一张A4纸的作业。    

  提高服务质量:

  耐心、周到、细致。  

  3、突出三个特色:英语特色、生活教育特色、活动育人特色

  英语特色

  学校是中央教科所英语教材教法实验基地。

  在校本课程中突出英语,每周3节英语课、2节英语活动课和1节口语课,早晚自习有英语朗读和练习,学生每天有更多的时间学习和使用英语。

  开展多种形式的学英语用英语活动:每天一句(熟读一句英语)、每周一歌(学唱一个英语歌曲)、每周一篇(背诵一篇英语短文或故事)、每月一剧(排演一出英语短剧)、每期一赛(英语奥林匹克竞赛)、每年一节(英语节),还有英语“周周背”等竞赛活动,有英语广播、英语演讲、英语故事、英语班队会等等,为学生创设学英语用英语的良好环境。

    拥有素质优良的英语师资队伍,12个英语教师全部是全日制大学专科以上毕业,每人任教2个班。

  生活教育特色

  学校制定了生活教育纲要和心理健康教育纲要,确定学生生活教育的分年级目标。

  ①培养学生的生活自理能力。帮助学生学会自己的事自己做。

  ②培养学生文明健康的生活习惯和方式。

  ③培养学生与人友好相处的人际关系处理能力。培养学生的亲和力,指导学生学会尊重他人、关心他人、帮助他人,帮助学生学会正确处理与他人的关系。

  ④培养学生的安全意识和安全防范能力。

  ⑤对学生进心理健康教育。帮助学生认识自己、悦纳自己,学会控制和调节自己,克服心理障碍,培养乐观进取、自信自律、负责守信、友善合群、追求卓越、不畏艰难的健全人格。

  活动育人特色——十大育人品牌活动

  ①干部轮换制。各班的班委会和中队委员会全部实行轮换制,每学期三届,每届10~12人,每一个学生在一个学期内都有一次当干部的机会。大队部干部每年一届,由每年一届的少先队员代表大会投票选举。

  ②班级值周制。三年级以上的班级轮流值勤,双语主持升旗,管理学生,维持秩序,评比文明班级,培养学生的组织管理能力,让学生在参与学校管理的过程中得到提高。

  ③评选“明珠之星”和“班级之星”。每月一次,“明珠之星”先由学生自己申请,班级投票评出一名候选人,候选人对全校同学发表电视演说,再由全校学生投票,评出20名“明珠之星”。“班级之星”由学生自己申请,全班评选,每月5名。

  ④“我真行”活动。大力鼓励学生利用各种机会表现自己,创造机会让学生表现自己。学校举办体育节、小能手节和英语艺术节,节徽由学生设计;下课音乐每周一首歌曲,由学生自己演唱。全校公开征集设计和演唱,学生组成评审团,自己评审,产生最后的节徽采用者和下课音乐的演唱者。学生参加校内外各种竞赛,一律在全校学生集会上表彰。

  ⑤双语时空。双语主题班队会,每周一次,学校确定主题,学生自己设计,自己组织,有讨论、演讲、表演,等等。双语主持,全校性的各种大型活动,如每周一次升旗仪式,集会,等等,全部由学生双语主持。双语广播站,学生用中英文写广播稿,学生中英文播出。双语园地,学生主办中英文宣传栏等等。

  ⑥书香校园。开展课外阅读活动,读经典,读名篇。设立班级图书角,每周写一篇读书笔记,每月举办一次读书主题班队会,每期举行一次阅读知识竞赛和一次中英文朗读比赛。

⑦学科竞赛和兴趣活动。

每周5节兴趣活动,有声乐、器乐、舞蹈、田径、跳绳、书画、科技、阅读、英语和数学奥林匹克等等兴趣小组,学生根据爱好选择参加,一律不收费。

每期一次作文竞赛、写字竞赛、中英文听写算比赛、背算联赛。期末举行语数英科学等能力竞赛、百科知识竞赛、数学奥林匹克竞赛、英语奥林匹克竞赛。学生进入语文、数学、英语、语数英总分、科学、百科、奥数、奥英等年级前十名即获奖:

奖名

金鹰奖

金鹏奖

金狮奖

金马奖

金牛奖

金驹奖

金鸡奖

单项奖

前十名

8项

7项

6项

5项

4项

3项

2项

1项

奖品

奖杯

证书

奖杯

证书

奖杯

证书

证书

证书

证书

证书

证书

   体育节。4月中下旬举行,有田径、体操、趣味体育等等竞赛。

   小能手节。5月中下旬举行,进行穿衣服、叠被子、补衣服、缝纽扣、洗碗、手工等劳动小能手竞赛;有科技制作、科幻小说、科技小论文等科技小能手竞赛。

   英语艺术节。12月上旬举行,有英语演讲和故事、中英文合唱、英语课本剧、英语手抄报、英语单词识记、现场书画、手工、美术和个人才艺、歌舞比赛,有世界艺术欣赏,等等。  

   4、发挥四个优势

   模式优势

   小班化精品办学。每班35名学生左右。学生中途可以转出,但不转进。

      平时教师辅导学生做完作业回家。

   封闭管理,学生进校后不办理手续不能走出校门。

   体制优势

   我校国有民办。学校党支部、工会隶属于罗湖区教育局党委和工会领导,校长由承办方提名、经教育局研究同意后聘任。这使得学校既有民办学校的灵活性和办学自主权,又能实现政府对学校的有效控制,保证学校的办学方向和健康发展。

  教育教学与公办学校一样接受罗湖区教育局的领导,师生参加区里的各种教育教学活动,学生升学、参加各种竞赛等等都与公办学校完全一样。

     拥有法律赋予的办学自主权,包括招生自主、用人自主、教改教研自主、经费支配自主。

     建立最有利于激发教职工内在积极性的管理机制。

   队伍优势

   面向全国招聘各科优秀教师,教育教学能力强、创新意识强、主人翁意识强、服务意识强。全部拥有大学专科以上毕业文凭。

  校长陈英忠是罗湖区教育局1997年面向全国公开招聘的名优校长,湖南师范大学数学系恢复高考后的第一届毕业生,中学数学高级教师职称,长期从事小学教育的研究和管理。2000年1月应承办者聘请并经罗湖区教育同意担任校长至今。

  医务室专职医务人员为学生提供保健服务。

  受过专门训练的厨师为学生提供卫生、营养的饭菜,保证学生吃饱吃好。

  全校教职员工具有办好学校的使命感、教好学生的责任感、质量不好就要被淘汰的危机感和只争朝夕的紧迫感,有为学生服务的主动性、积极性和创造性。

  课程优势

  开好开足国家规定课程。

  根据本校特点构建了校本课程体系,开设了早读课、阅读课、英语活动课、思维训练课、综合实践课、兴趣活动课,等等。

  开设作业课,学生在教师的辅导下做完作业,平时学生不带书面作业回家。

  开设生活教育课、安全教育课等等。


 





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