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学校简介

   2019/2/25 20:11:00     作者:管理员(明珠中英文学校)

深 圳 明 珠 中 英 文 小 学

Shenzhen Mingzhu Chinese And English Primary School

 

      【办学历程】明珠中英文小学位于太白路围岭山下,青山环抱,环境幽静,景色宜人。1999年秋,经罗湖区人民政府批准,原公办松泉小学改制为国有民办,并更名为深圳明珠中英文小学,由深圳恒明珠投资集团有限公司承办。

2001年被中央教育科学研究所确定为英语教材教法实验学校。

2003年被评为罗湖区一级学校。

2004年被评为深圳市“园林式、花园式”学校。

2005年被评为深圳市一级学校,世界卫生组织健康促进学校(铜奖)。

2007年当选广东省教育学会民办教育专业委员会理事学校,评为广东省一级学校。

2008年被评为深圳市首批安全文明学校。

2009年被评为深圳市教育系统先进单位。

2010年被评为罗湖区先进学校,荣获深圳市优质规范民办学校奖。

2012年食堂评为A级。

2013年1月被评为深圳市餐饮食品安全示范单位, 荣获罗湖区办学质量奖。并再次获得每三年一次

的深圳市优质规范民办学校奖(全市只评了5所小学)。

2014年被市教育局评为市平安校园示范校。

2015年被评为广东省义务教育标准化学校。

2016年被市教育局评为深圳市第二批推进现代学校制度建设先进校,第三次荣获优质民办小学奖(全市6所)。

2017年被深圳市食品药品监督管理局评定为A级单位(食品安全等级优);深圳市绿色家园活动指导委员会命名为“深圳市绿色学校”。

2017年9月,被评为2016~2017学年度罗湖区教育系统先进单位。

2018年度深圳市餐饮服务食品安全监督量化分级中,被深圳市食品药品监督管理局评定为A级单位(食品安全等级优)

2019年6月被广东省教育厅、省政法委、省公安厅授予广东省第六批安全文明校园称号。

2019年12月,被罗湖区教育局、科技创新局、科学技术协会、共青团委员会评为罗湖区中小学第二届大创客节系列活动优秀组织单位

       2019年12月,在广东省直属机关关心下一代工作委员会、广东省科学技术协会关心下一代工作委员会、广东省青少年科技中心共同举办的广东省第六届青少年科技七巧板创意制作竞赛中,被评为优秀组织单位,潘科睿、文贤浩两位同学获得一等奖。

 

     【基本情况】学校占地面积11188平方米,建筑面积9500余平方米。现有24个教学班,学生825人,教职员工112人,其中专任教师56人,服务人员56人。

      学校地处罗湖区太白路松泉山庄里面,座落围岭山腰,三面环山,空气清新,环境幽雅,最适合学生生活和学习。

 

     【办学模式】小班化教学。一年级招生每班40人,以后只出不进。

       学生早上7:30到校早读,下午6:30放学,在校做完作业。平时所有年级不布置书面家庭作业。

       学校提供3餐和午托。

       学校党支部、工会隶属于罗湖区教育局党委和罗湖教育工会领导,这就使得学校既有民办学校的灵活性和办学自主权,又能实现政府对学校的有效控制,保证学校的办学方向和健康发展。

       学校的教育教学与公办学校一样接受罗湖区教育局的领导,师生参加区里的各种教育教学活动,学生升学、参加各种竞赛等等都与公办学校完全一样。

 

     【设施建设】学校按国家规定标准配备教育教学和生活设施。

       藏书逾3万册,超过国家规定标准。每年订有报刊杂志170种以上,各种教学参考工具书达300种。

       学生阅览室面积120.96平方米,座位108个。

       校园网与世界联接,班班开通宽带网和配备先进的多媒体教学平台,有学生电脑室。校园数字化水平不断提高。

       高标准配置实验室、仪器室、科学探究室。

       拥有乒乓球室、排球场、篮球场、儿童游乐场和200米标准塑胶跑道等体育活动设施。

       有舞蹈室、电子琴室、音乐教室、书法教室、美术教室等艺术教学的专门场地。有红领巾广播室、医务室、保管室等等。

       饮用水设施齐全,有直饮水装置、温开水器、开水器,每期更换内芯,每期送检一次,保证符合国家卫生标准。

       教室采光和课桌椅达到国家规定标准(经过卫生部门检验)。

     

      【办学理念】 

       一、坚持一个目标:追求卓越,争创一流,培养未来杰出的领导者。

  目标定位:每个学生都会成为未来杰出的领导者。

       什么是未来的领导者?就是要使我们的学生长大后不论在哪里,不论做什么,都是他所在群体中的灵魂人物,都将具有一定的职位,承担一定的责任,行使一定的职权,对群体起着决定和推动作用。

       学校的一切工作都突出着力培养未来杰出领导者的9个品质:

       ①意志力——经得起挫折,朝着目标一直努力

       ②自信心——充满自信,满怀希望,充满激情

       ③亲和力——能团结人、吸引人

④决策能力——在众多可能中选择最佳

       ⑤组织能力——计划、实施、检查、总结

       ⑥智力——观察、注意、记忆、思维、想像

       ⑦专业能力——扎实的知识和熟练的技术

       ⑧表达能力——中英文口头表达、书面表达

       ⑨创造力——知识、智力、能力和个性        

 二、提高两个质量:教学质量和服务质量

       不但要帮助每一个学生现在取得好成绩,更要把着眼点放在学生今后的发展上,放在学生学习潜力培养上。

       不断推进课堂教学改革,构建高效课堂,每堂课都要经过精心设计,坚持以学生为主体,充分发挥学生在课堂上的主动性和积极性,提高课堂教学效率。

       加强个别辅导。

       改革评价方法。全期语数英等学科举行4~5次单元测试,年级组织,作为教师自我评价的主要方法。学校每学期举行一次学科能力竞赛、百科知识竞赛(品德、音乐、美术、信息等课的学习内容)等,对教学进行评价和监控。

       高质量,还必须轻负担。严格控制学生作业总量,平时学生不带书面作业回家,双休日语数英三科分别只有一张A4纸的作业。    

       提高服务质量:  耐心、周到、细致。  

三、突出三个特色:英语特色、生活教育特色、活动育人特色

       英语特色

       突出英语特色,为学生搭建合适的平台,帮助他们形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。通过英语学习,培养学生对英语学习的浓厚兴趣,帮助学生打好英语学习基础,在语言技能方面达到义务教育英语课程标准规定的学习标准四级以上,其他四个方面超过二级、接近五级。

加强英语特色建设,着力培养学生的听、说、读、写等语言技能;丰富学生语音、词汇、语法以及用于表达常见话题和功能的语言形式等语言知识;培养学生的兴趣、动机、自信、意志和合作精神等英语学习的情感态度,在学习过程中形成祖国意识和国际视野,保持积极的学习态度;帮助学生掌握英语学习策略,包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等等,并能有效地使用策略,提高学习效率,形成自主学习能力,为终身持续性学习奠定基础;培养学生的文化意识,即接触、了解有关国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范、文学艺术和价值观念等等,提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力。

       在校本课程中突出英语,每周3节英语课、2节英语活动课和1节口语课,早晚自习有英语朗读和练习,学生每天有更多的时间学习和使用英语。

       开展多种形式的学英语用英语活动:每天一句(熟读一句英语)、每周一歌(学唱一个英语歌曲)、每周一篇(背诵一篇英语短文或故事)、每月一剧(排演一出英语短剧)、每期一赛(英语奥林匹克竞赛)、每年一节(英语节),还有英语“周周背”等竞赛活动,有英语广播、英语演讲、英语故事、英语班队会等等,为学生创设学英语用英语的良好环境。

       拥有素质优良的英语师资队伍,12个英语教师全部是全日制大学专科以上毕业,每人任教2个班。

       生活教育特色

       学校制定了生活教育纲要和心理健康教育纲要,确定学生生活教育的分年级目标。

       ①培养学生的生活自理能力。帮助学生学会自己的事自己做。

       ②培养学生文明健康的生活习惯和方式。

       ③培养学生与人友好相处的人际关系处理能力。培养学生的亲和力,指导学生学会尊重他人、关心他人、帮助他人,帮助学生学会正确处理与他人的关系。

       ④培养学生的安全意识和安全防范能力。

       ⑤对学生进心理健康教育。帮助学生认识自己、悦纳自己,学会控制和调节自己,克服心理障碍,培养乐观进取、自信自律、负责守信、友善合群、追求卓越、不畏艰难的健全人格。

       活动育人特色——十大育人品牌活动

     (一)干部轮换

1.班干部实行轮换制。


职 位

职        责

中队

1中队长

1、制定中队活动计划。

2、主持召开中队会议、队委会。

3、组织开展中队活动,特别是每周五的队会。

4、检查督促、帮助指导各委员工作。

5、做好同学的思想工作,做好团结友爱工作。

6、定期做工作小结并向大队汇报。

7、组织班级值周。

8、协助班长和班委会做好班级管理工作。

2组织委员

1、负责中队的组织发展工作和组织教育工作。

2、组织中队委认真学习队章,普及少先队基本知识。

3、组织大型活动的本班同学的入场和退场。

4、组织读报活动。

5、组织好餐后活动和课间活动,禁止不安全游戏。

3宣传委员

1、负责组织同学出好两周一期的黑板报。

2、组织同学出好宣传橱窗。

3、教室布置美化。

4、组织学校大型活动的宣传工作。

班委会

4班长

1、负责本班全面工作。

2、组织制订班规班纪。

3、组织班委会议。

4、及时落实学校、班主任布置的工作。

5、检查督促、帮助指导班委工作。

6、组织开展优良班风建设。

7、协助中队长做好中队建设工作。

8、及时向班主任和其他老师反映学生的学习生活情况。

9、每周总结一次班级同学表现情况。

10、其它工作。

5副班长

1、协助班长做好各项事务。班长不在时代理班长职务。

2、落实学校的一日常规。

3、负责本班安全,落实“十个”不准带,检查物品安全。

4、了解同学的思想动态,及时向老师反映同学们的需求。

6学习委员

1、负责全面提高本班的学习成绩。

2、组织制订并落实班级学习计划。

3、根据老师要求组织好各项学习活动和学习竞赛。

4、组织同学写好每日一句(一句中文、一句英文)。

5、组织对学习有困难的同学进行指导。

6、督促学科代表或组长及时收齐作业本。

7文娱委员

1、负责班级文娱工作。

2、组织每天下午的唱歌活动。

3、组织同学积极参加学校下课铃声选送活动。

4、协助老师排演学校参赛节目。

8卫生委员

1、制定班级卫生工作计划、卫生值日表。

2、组织学习卫生制度,做好全班卫生动员。

3、检查督促清洁值日生及时做好班级卫生。

4、督促全班同学共同维护公共卫生,时刻保持清洁卫生。

5、组织好每两周一次的卫生大扫除。

6、每天检查个人卫生,督促改正。

7、每周五中午,组织同学们进行课桌内用品整理。

9教室委员

1、负责教室管理。

2、督促有关同学关电、关窗、关门,并及时检查。

3、保持课桌椅随时都要整齐。

4、整理卫生工具。

10体育委员

1、体育课、广播操时整队、检查人数,做到“快、静、齐”。

2、领操领队,动作规范,为同学作出榜样。

3、组织同学积极参加学校体育活动,并取得优异成绩。

4、督促同学做好眼操。

5、提醒体育活动时注意安全,及时向老师报告不安全隐患。

11纪律委员

1、负责班级纪律秩序,维护良好班风。

2、督促同学按时进教室上课。

3、维护课堂纪律,对做动作、走动、讲小话等等提出批评。

4、维持课间纪律,制止吵架打架、追赶、攀爬等不良现象。

5、做好课间安全工作,防止发生安全事故。

12生活委员

1、组织同学自觉培养生活自理能力和文明健康的生活习惯。

2、督促同学们用餐时不讲话,不挑食不偏食,不吃零食。

3、督促和检查同学按时刷牙洗脸。

4、维持宿舍秩序,保持午休、就寝安静。

2.班干部岗位设置和职责(各班根据自身实际可调整):

3.中队长、班长任期一个学期,开学初竞选,全班学生投票决定。老师不进行任何干预。

4.其他职位每学期轮换3次,即三届中队委员会和三届班级委员会。每届6或7周,学期初确定岗位。

5.任期届满,举行换届仪式,上届干部总结自己,谈收获体会,全班评议,评出优秀干部在全校表彰。下届发表就职演讲,谈打算,谈计划,谈目标。

6.先由学生根据自己的意愿选择届别和职位,并且是过去没有担任过的职位,以利全方位锻炼;再由班主任统筹安排,班主任要特别注意学生职务不与过去重复。

7.当班级人数不等于32人时,可一人担任多职或多人担任一职。

8.定期举行干部工作会议,由德育处、大队部制定实施计划。

9.每届任期开始时举行全校本届干部论坛,每学期三届。内容为:干部经验交流:怎样当好班干部;干部知识问答;等等。         

     (二)班级值周

1.三年级以上班级轮流在全校值勤,每班一周。一二年级班内值勤。

2.值周班级任务:

①主持升旗仪式,并向全校展示班级风采,进行英文和中文名篇经典朗诵等等。

②值日,及时纠正学生中的不良行为,强化日常行为规范,培养学生自我教育自我管理的能力。

③对全校各班每日评分。根据每日评分,每周评出文明班级9个,授予流动红旗。

3.班主任和科任老师对值周进行指导。

4.值周前,大队辅导员、班主任等老师要对学生进行训练,帮助学生熟悉升旗仪式程序,训练主持人,不断提高主持质量,通过主持升旗仪式,使学生受到爱国主义教育,同时提高学生综合素质;通过值勤,使学生锻炼管理能力,同时提高自身的品行素养。

5.班内值勤:值日生为学习生活提供良好环境,如打扫卫生、关门关窗关电、擦黑板等;督促同学们遵守纪律,注意安全;及时纠正错误行为。                             

     (三)明珠之星

1.每学期评选3届“明珠之星”,分别在每届干部任期届满时举行,每届20名。

2.学生提前一周自己提出申请,班级审查推荐候选人,每班1名。

3. 大队部组织24名候选人进行竞选演讲,全校学生投票。

4. 票数在前者取20名授予“明珠之星”称号。

5. 向家长发喜报,大会表彰,网站公告,出专栏。

6. 各班每届评出班级明珠之星5名以上。  

     (四)我们真行

1.大力表彰,树立榜样。全校表彰在校内外各级各类活动中取得成绩和进步的同学,引导每一个学生坚信“我行”“我真行”,树立必胜信心。

2.阳光评价,促进成功。建立自评、互评的学生素质阳光评价体系,帮助学生不断取得进步。

3.评价分三个方面:

①操行表现评价:学生养成的道德品质与公民素养、学习习惯与生活能力、个性品质与情感态度等操行表现。

②学业评价:对照各学科课程标准要求的学习目标和各个学段学生应该达到的目标状况。

③个性特长评价:学生在体育、科技、艺术比赛和各类学科素养竞赛的获奖情况。

①操行评价。  

年级

评价指标/等级

形式

时间

低年段(1~2年级)

(见《步步高》)

表现好:A;较好:B;有待改进:C

自评、学生互评、老师评、家长评

每月一次,月底进行

中年段(3~4年级)

高年段(5~6年级)

②学业评价。作业评价;学习竞赛(见学习竞赛部分)

③特长评价。学生参加校内外各类竞赛获奖,在全校表彰。积极组织学生参加校外各种竞赛。

④综合性评价。

a.优秀班干部

每届干部任期结束时,干部同学写好总结,各班举行交接仪式,自行申报、全班同学评选三名优秀班级干部。

b.期末阳光评优

评选类型

推荐条件

评选办法及名额

三好学生

1、品德好:遵纪守法,举止文明,团结友爱,乐于助人;

2、学习好:学习刻苦,勤于思考,在各种竞赛中经常获奖;

3、身体好:坚持锻炼,身体、心理健康,卫生习惯良好。

班级总人数的20%

学期优秀学生干部

1、具备三好学生的条件;

2、热心集体,服务同学,工作能力强,成绩突出;

3、坚持原则,模范带头,在同学中有较高的威信。

每班推荐一名

学习标兵

1、具备三好学生的条件;

2、语数英三科期末成绩总分位于班级前三名。

由教导处提供

优秀少先队员

在少先队工作中各方面表现突出,认真负责,积极参与,能起模范先锋的带头作用。

每班推荐5名

进步类学生

学生自己申请,名称自定。在本学期某方面表现良好,有进步,以鼓励为主。

全班未获奖学生自主申报

班主任审核

班级集体奖

期末根据班级特点和进步申报班级集体奖,名称自定。

班主任申报

学校审核

    (五)书香校园

1.坚持开展中英文阅读活动,培养学生良好的阅读习惯。

2.定期组织学生进阅览室阅读。办好班级图书角,学校一楼大厅设立图书角,方便学生阅读。

3.开设阅读课,每周一节,读国学经典,组织交流阅读心得。国学篇目:一年级《三字经》;二年级《千字文》;三年级《大学》;四年级《中庸》;五年级《论语》;六年级《道德经》。

4.组织学生开展课外阅读,写好个人阅读笔记和循环阅读笔记,每周各一篇。课外阅读以区里推荐书目为主。

5.举办好寒暑假阅读知识大赛和名篇经典诵读大赛,每学期各一次。

6.升旗仪式上集体朗诵名篇经典,时间3分钟以上,每次一至两个班。老师要加强指导,提高朗诵水平。

7.英语老师要指定一本英文课外书,组织开展课内外英文阅读。

8.组织阅读深圳青少年报,开展读报活动。

    (六)学习竞赛

1.建立学习竞赛制度:举行阳光学业评价、中英文作文比赛、学期学习竞赛等,形成体系。

2.期中开展语文、数学、英语、科学等四科阳光学业测评,分类表彰。 

3.每学期举行一次中英文作文竞赛。

4.期末举行语数英各科学习能力竞赛,优胜者给予表彰。

    (七)双语时空

1.升旗仪式用双语主持,大型学生活动由学生双语主持。

2.举行每周一读活动,在星期一升旗后,1名英语老师带领2名学生在台上领读,营造说英语的良好氛围。

3.教室黑板上写每日一句。教室内外张贴学生中英文书画作品,创设学英语用英语的环境。

4.上课时师生互用英语问好,有英语基础的老师在讲课时可用双语。

5.高年级主题班队会用双语进行。

6.开展英文课外阅读活动。

7.每年12月举办一届英语艺术节,英语部分有:英语集体和个人演讲、英语歌曲合唱、英语课本剧、英语抄报、英语书写等等比赛。

     (八)快乐体育

1.坚持全面贯彻教育方针,全员重视体育工作,保证学生每天锻炼1小时,保证学生体质健康。  

2.认真抓好广播体操眼保健操.

3.开展大课间体育活动。组织好冬季每日千米跑活动和星期一升旗仪式后的跳绳活动。

4.下雨或夏天太阳太大过热时,组织学生做室内韵律操,配以学生诗朗诵。

5.继续抓好专业队训练,不断提高有体育特长的学生的竞技水平。组织参加校外体育比赛。

6.每年4月举行一届体育节。

     (九)艺海漂流

1.重视艺术教育,正确认识学校艺术教育对学生全面素质的促进作用,教师要在教育教学活动中把艺术教育、审美教育有机融入到学科教学中。

2.开展常规艺术活动,坚持每周2次中午15分钟唱歌,以教材上的歌曲为主。

3.每学期初举行一次“明珠好声音”大赛,选出20名“明珠好声音”,录制他们演唱的歌曲,作为下课彩铃。学生大会介绍演唱的歌曲,为演唱者颁发证书。

4.举行经常性的学生书画作品展览,校园悬挂学生书画作品。

5.举办学生艺术兴趣小组,设置声乐、舞蹈、绘画、书法等小组。专人负责。

6.积极组织学生参加校外艺术类比赛。

7.每学期举行一次百科知识竞赛,包括音乐、美术课的教学内容。

8.每年12月举办一届英语艺术节。艺术部分有:世界名作展览,学生书画作品展览,中文书写、中文歌曲合唱、舞蹈、独唱、器乐、个人才艺等等比赛。

     (十)实践探究。

1.加强科学教育,上好科学课,加强实验教学。

2.积极开展科学探究活动,举办科学兴趣小组。。

3.开展综合社会实践活动,组织学生经常性地参加社会调查,走向社会参观学习。每年3月和10月各集中举行一次春秋游。

4.生活教育

①培养学生的生活自理能力。帮助学生学会自己的事自己做。

②培养学生文明健康的生活习惯和方式。

③培养学生与人友好相处的人际关系处理能力。培养学生的亲和力,指导学生学会尊重他人、关心他人、帮助他人,帮助学生学会正确处理与他人的关系。

④培养学生的安全意识和安全防范能力。

⑤对学生进心理健康教育。帮助学生认识自己、悦纳自己,学会控制和调节自己,克服心理障碍,培养乐观进取、自信自律、负责守信、友善合群、追求卓越、不畏艰难的健全人格。

5.每年5月举行一次小能手节,内容有:科幻故事、科技制作等科技小能手比赛,低年级穿衣服、中年级叠被子、高年级叠衣服和洗碗等劳动小能手比赛,中英文手抄报、中英文书写以及校队文艺演出等。

 

       四、发挥四个优势

1. 模式优势

    小班化精品办学。学生中途可以转出,不转进。

    可在校食用三餐,在校午休。

    平时教师辅导学生做完作业回家,学生不带书面作业回家。

    封闭管理,学生进校后不办理手续不能走出校门。

2.体制优势

     我校国有民办。学校党支部、工会隶属于罗湖区教育局党委和工会领导,校长由承办方提名、经教育局研究同意后聘任。这使得学校既有民办学校的灵活性和办学自主权,又能实现政府对学校的有效控制,保证学校的办学方向和健康发展。

       教育教学与公办学校一样接受罗湖区教育局的领导,师生参加区里的各种教育教学活动,学生升学、参加各种竞赛等等都与公办学校完全一样。

       拥有法律赋予的办学自主权,包括招生自主、用人自主、教改教研自主、经费支配自主。

       建立最有利于激发教职工内在积极性的管理机制。

3.队伍优势

       面向全国招聘各科优秀教师,全部拥有大学专科以上毕业文凭。

校长陈英忠是罗湖区教育局1997年面向全国公开招聘的名优校长,湖南师范大学数学系恢复高考后的第一届毕业生,中学数学高级教师职称,长期从事小学教育的研究和管理。2000年1月应承办者聘请并经罗湖区教育同意担任校长至今已有20年。

      学校形成并保持和发扬一二三四五六七的核心价值观。即:

一盯:就是紧紧盯住一个目标,追求卓越,争创一流,培养未来杰出的领导者。

二抓:抓好教学和服务两个质量。教学质量优良,包括高分数、轻负担、有兴趣、好习惯等四个方面。服务质量优良,包括耐心、细致、周到、热情四个方面,让学生开心,家长放心。

三性:做工作要有主动性、积极、创造性。

四感:办好学校的使命感、教好学生的责任感、做不好工作就要被淘汰的危机感、争分抢秒时不我待的紧迫感。

五要:打扮要得体,语言要优雅,举止要文明,规矩要遵守,身心要健康。

六不:不体罚和变相体罚学生,不侮辱谩骂讽刺学生,不有偿补课,不乱收费,不为学生统一购买物品,不向家长借钱借物。

七能:能写好教案,能上好课,能写好字,能反馈总结,能教好学生,能做好家长工作,能为人师表。

八树:树立八个意识,即学校意识、学生意识、主人翁意识、一流意识、创新意识、安全意识、竞争意识、团队意识。

       医务室专职医务人员为学生提供保健服务。

       受过专门训练的厨师为学生提供卫生、营养的饭菜,保证学生吃饱吃好。

       全校教职员工具有办好学校的使命感、教好学生的责任感、质量不好就要被淘汰的危机感和只争朝夕的紧迫感,有为学生服务的主动性、积极性和创造性。

4.课程优势

      开好开足国家规定课程。

      根据本校特点构建了校本课程体系,开设了早读课、阅读课、英语活动课、思维训练课、综合实践课、兴趣活动课,等等。

      开设作业课,学生在教师的辅导下做完作业,平时学生不带书面作业回家。

      开设生活教育课、安全教育课等等。








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